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GMAT学习 名师浅谈学生提分案例

  • 责任编辑:至美学院  来源:http://www.bechina.org  时间:2014-11-19 12:02:30  点击:
  • 摘要:L同学,武汉大学大四学生,2013年参加至美学院英语学习中心GMAT培训课程。 Julian老师,至美学院英语学习中心知名讲师很多同学在复习GMAT的时候常常由于找不到方向和不知自己的弱点而感到茫
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  • 学生姓名:Z同学

     

    学生学历:本科在读

     

    背景分数条件:


    2013年参加至美学院英语学习中心(BEELC)GMAT培训课程

    培训后分数:690   上涨100多分


    案例回顾:

       L同学是武汉大学大四学生,2013年参加至美学院英语学习中心GMAT培训课程。该学生最大的优点是能够把所学的知识灵活运用,举一反三,并且逻 辑思维特别好,这正是GMAT取得高分的很好的基础,但是细节知识点总是总结并积累的不够,重复次数少,知识点不够扎实,所以课堂上充分并系统讲解知识 点:课下主要让学生做好题目分类,错题点总结以及下次课的预习,每次上课前课首小测检测课后复习情况及常错题目分析,对于下次课的内容先询问学生的疑问, 有的放矢;9月份取得一百分的进步之后,要求学生提高平时练习的难度,接触更多考试相关材料,同时还是注重巩固和拔高,终于在11月份实现了690的高分,但是数学发挥的并不好,所以还是有很大潜力的。


    至美学院英语学习中心(BEELC)专家分析&点评   

      很多同学在复习GMAT的时候常常由于找不到方向和不知自己的弱点而感到茫然,下面就由至美学院英语学习中心的知名讲师就学生的提分案例来做了一些问题总结和考试分析,我们一起来看看在老师的指导下,高分学生们是如何复习GMAT考试的吧。


    Julian老师对L同学的剖析(Julian老师,至美学院英语学习中心(BEELC)知名讲师):
       阅读部分,学生长难句分析有一定基础,但是不系统,单词量不多,但是一个最大的优势就是会灵活地运用所学进行推论引申,而且善于抓文章中的考点以及关键词,这种优势很适合考试中文章结构及逻辑链的分析,于是课堂上带学生一起对文章进行逻辑关系梳理,重点总结句与句之间的联系,通过规律性的总结,题目的正确率有了很大提升。

     
       语法部分:专业语法知识讲解之后掌握的不错,作业当中遇到的问题会与老师及时沟通,而且对于很疑惑的知识点也进行了深入地分析,总之课堂效果不错,但是存在的问题是课下复习的不够,错过的题目还会再错,有的选项分析起来还是模棱两可,所以每次课前都会进行以往错题的测试以及讲解,考前对学生经常错的语法点做了总结性的表格文件发给了学生,让学生主动意识到自己的问题并对症下药,同时提高任务量,通过巩固和练习相结合,使得知识点更加深刻准确,随时对学生的自主学习情况进行监督,提醒及时提交作业并参加模考。


       逻辑:学生逻辑思维很好,题干和选项单词认识的话一般就没什么问题,但是因为有时候不太仔细,题干分析的会有所偏差,导致选项出错,所以让学生特别注意题干当中的逻辑关系词以及特别细节的实词,以此提示关键信息的重要性,所以逻辑成为学生语文部分的提分块。


    学生感言

       最近拿到自己的分数,690,真的很开心。在进入至美学院英语学习中心之前并没想过可以提分这么多,慢慢感觉自己的梦不久就要实现。身边准备出国的朋友们很多人已经放弃,可能是找到了更好的出路,可能是害怕失败……但是我用一个普通人的身份自己证明,只要努力,不抛弃不放弃,肯定会有自己想要的结果。这就是一个平凡人的GT 之路,希望可以给大家带来些启发和鼓舞。因为只要你继续下去就会看到,我们真的都很优秀。


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